La relation entre le trouble d’hyperactivité (TDAH) et l’apprentissage des mathématiques a fait l’objet de nombreuses recherches.
Des études ont suggéré que les enfants atteints de TDAH peuvent éprouver des difficultés dans l’apprentissage des mathématiques, ce qui peut être lié à leur dysfonctionnement exécutif, affectant leur capacité à gérer des tâches complexes.
Les effets du TDAH sur l’apprentissage des mathématiques
Le trouble d’hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental courant caractérisé par l’inattention, l’hyperactivité et un comportement impulsif.
Ce trouble peut avoir de nombreux effets sur l’apprentissage et la vie d’un individu, l’apprentissage des mathématiques étant un domaine fréquemment touché. Voici les effets du TDAH sur l’apprentissage des mathématiques :
01 Manque de concentration
Les enfants atteints de TDAH ont souvent du mal à se concentrer et sont facilement distraits et déconcentrés, ce qui peut les empêcher de prêter constamment attention à l’enseignant ou de terminer leurs devoirs en cours de mathématiques.
L’inattention peut également conduire à des erreurs dans la résolution de problèmes mathématiques, car elles peuvent manquer des informations ou des étapes clés.
02 Dysfonctionnement exécutif
Les enfants atteints de TDAH ont des fonctions exécutives altérées, notamment dans des domaines tels que la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et le contrôle inhibiteur, qui sont essentiels à l’apprentissage des mathématiques.
Le manque de fonctions exécutives peut affecter la résolution de problèmes mathématiques, comme la difficulté à effectuer des calculs en plusieurs étapes ou le raisonnement logique.
03 Difficulté avec la gestion du temps
Les enfants atteints de TDAH ont souvent du mal à gérer efficacement leur temps et ont tendance à passer trop de temps sur un seul problème lors des devoirs ou des tests de mathématiques, ce qui entraîne une progression globalement lente.
Les difficultés de gestion du temps peuvent également affecter la réussite des tests de mathématiques, car l’enfant peut ne pas être en mesure de répondre à toutes les questions dans le temps imparti.
04 Angoisse des mathématiques
Étant donné que les enfants atteints de TDAH sont plus susceptibles d’avoir des difficultés à apprendre les mathématiques, ils sont sujets à l’anxiété mathématique, qui se traduit par la peur et le stress liés à l’apprentissage des mathématiques.
L’anxiété liée aux mathématiques peut également affecter les résultats d’apprentissage, entraînant de moins bons résultats en mathématiques chez les patients atteints de TDAH.
05 Difficultés sociales
Les enfants atteints de TDAH sont souvent confrontés à des difficultés sociales et peuvent avoir du mal à coopérer avec leurs camarades de classe pour résoudre des problèmes mathématiques, ce qui affecte leur apprentissage.
Les difficultés sociales peuvent également entraîner un sentiment de malaise ou de manque de confiance lorsque l’on demande de l’aide à un enseignant pour résoudre des problèmes de mathématiques ou lorsque l’on participe à des discussions en classe.
Comprendre ces effets peut aider les parents à mieux soutenir la personne atteinte de TDAH pour qu’elle progresse dans son apprentissage des mathématiques et à lui fournir de l’aide et du soutien en conséquence.
Une approche d’apprentissage personnalisée peut aider les enfants atteints de TDAH à améliorer leurs performances en mathématiques
Comment les parents peuvent-ils améliorer les résultats en mathématiques de leurs enfants atteints de TDAH ? Voici quelques mesures qui pourraient fonctionner :
Apprentissage multisensoriel
Utilisez plusieurs stimuli sensoriels, comme la vue, l’ouïe, le toucher, etc., pour aider les enfants atteints de TDAH à mieux comprendre les concepts mathématiques. Offrez une variété d’expériences d’apprentissage à l’aide d’outils visuels, d’explications audio et d’opérations pratiques.
L’apprentissage multisensoriel peut être mis en œuvre dans l’apprentissage des mathématiques élémentaires des manières spécifiques suivantes :
01 Apprentissage visuel
Utilisez des outils visuels tels que des tableaux, des images et des graphiques pour aider les élèves à comprendre les concepts mathématiques.
Par exemple, utilisez des diagrammes en couleurs pour montrer les relations entre les nombres, les formes géométriques, etc., permettant ainsi à l’enfant TDAH d’approfondir sa compréhension par l’observation et la comparaison.
02 Apprentissage auditif
Les parents utilisent des explications verbales, des histoires et d’autres moyens pour permettre aux enfants atteints de TDAH de recevoir des informations par l’audition.
Les parents peuvent utiliser des explications verbales de problèmes mathématiques, d’intrigues, etc., pour aider les élèves à comprendre les concepts mathématiques abstraits.
03 Apprentissage tactile
Utiliser des objets, des aides pédagogiques, etc. pour permettre aux enfants de percevoir des concepts mathématiques par le toucher et la manipulation.
Par exemple, utilisez des outils pédagogiques tels que des bâtons de comptage et des puzzles pour inciter l’enfant à mettre la main à la pâte et approfondir sa compréhension des concepts mathématiques.
04 Apprentissage par l’action
Engagez les enfants atteints de TDAH dans l’apprentissage des mathématiques par le mouvement, les jeux d’action, etc.
Par exemple, les enfants posent 12 noix sur la table en tas. Demandez-leur ensuite de réarranger les noix en forme de carré. Il est possible qu’en plaçant trois noix sur quatre rangées, l’enfant comprenne que « 12 = 3 x 4 ».
05 Intégration multisensorielle
Combinées aux méthodes d’apprentissage sensoriel multiples ci-dessus, les activités d’apprentissage multisensorielles sont conçues pour permettre aux élèves d’apprendre les mathématiques à travers une variété de canaux sensoriels tels que la vision, l’ouïe, le toucher et le mouvement, et favoriser une meilleure absorption et un meilleur traitement de l’information.
Apprentissage étape par étape
Décomposez les problèmes mathématiques en petites étapes pour aider progressivement les enfants atteints de TDAH à comprendre et à résoudre le problème. Aidez votre enfant à développer sa confiance en lui et ses compétences en résolution de problèmes grâce à des instructions et des exercices étape par étape.
Apprentissage gamifié
Incorporez du contenu d’apprentissage mathématique au jeu pour augmenter le plaisir et l’interactivité. Stimulez l’intérêt des enfants atteints de TDAH pour l’apprentissage et améliorez leur motivation et leur concentration grâce à l’apprentissage ludique.
L’apprentissage ludifié peut être mis en œuvre dans le tutorat à l’école primaire en :
01 Jeux de mathématiques
Concevez des jeux mathématiques amusants qui permettent aux enfants atteints de TDAH d’apprendre les mathématiques.
Par exemple, concevez des puzzles mathématiques, des jeux de cartes mathématiques, etc., dans lesquels l’enfant apprend les mathématiques en résolvant des problèmes, etc.
02 Jeu de rôle
Grâce à des jeux de rôle, laissez les enfants jouer différents rôles mathématiques, tels que détective mathématique, aventurier mathématique, etc., en résolvant des problèmes mathématiques, augmentez la participation et l’intérêt des enfants pour l’apprentissage.
03 Puzzles mathématiques
En fonction du niveau de base de compétence mathématique de votre enfant, concevez une variété d’énigmes mathématiques et de jeux de réflexion qui permettent à votre enfant de résoudre des problèmes mathématiques en déchiffrant, en raisonnant, etc. Les jeux de réflexion peuvent stimuler l’esprit de l’enfant et développer ses capacités de raisonnement logique.
Plans d’apprentissage personnalisés
Élaborez un plan d’apprentissage personnalisé en fonction des caractéristiques d’apprentissage de l’enfant atteint de TDAH et de son niveau de base. Tenez compte des styles d’apprentissage, des caractéristiques d’attention et du rythme d’apprentissage de l’enfant, et adaptez le style et le rythme d’apprentissage en fonction de ses besoins.
Utiliser les aides technologiques
Utilisez des outils technologiques tels que des applications d’apprentissage des mathématiques, des plateformes d’enseignement en ligne, etc., pour offrir des expériences d’apprentissage interactives et personnalisées. Ces outils permettent d’adapter le contenu en fonction des progrès et des besoins des élèves pour les aider à mieux appréhender les connaissances mathématiques.
Apprentissage coopératif en groupe :
Les parents organisent des activités d’apprentissage coopératif en groupe pour les enfants atteints de TDAH afin qu’ils apprennent et résolvent des problèmes avec leurs pairs. Développez le travail en équipe et les compétences sociales de votre enfant atteint de TDAH grâce à des discussions de groupe et à la résolution coopérative de problèmes.
Mécanismes de récompense et d’incitation
Mettez en place des mécanismes de récompense et d’incitation pour motiver les enfants atteints de TDAH à participer activement à l’apprentissage des mathématiques. Fixez-leur de petits objectifs et récompensez-les pour les aider à rester motivés et concentrés sur leur apprentissage.
Le soutien parental est essentiel à la croissance et au développement d’un enfant atteint de TDAH. Les soins, les conseils et les encouragements des parents peuvent aider un enfant à surmonter les difficultés, à atteindre son potentiel et à atteindre un développement équilibré.