Der Zusammenhang zwischen Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Mathematiklernen stand im Mittelpunkt der Forschung.
Es gibt Studien, die darauf schließen lassen, dass Kinder mit ADHS unter Umständen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen haben, was mit ihrer exekutiven Dysfunktion zusammenhängen könnte, die ihre Fähigkeit zur Bewältigung komplexer Aufgaben beeinträchtigt.
Die Auswirkungen von ADHS auf das Mathematiklernen
Die Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine häufige neurologische Entwicklungsstörung, die durch Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und impulsives Verhalten gekennzeichnet ist.
Die Störung kann vielfältige Auswirkungen auf das Lernen und das Leben einer Person haben, wobei das Mathematiklernen ein häufig betroffener Bereich ist. Hier sind die Auswirkungen von ADHS auf das Mathematiklernen:
01 Konzentrationsmangel
Kinder mit ADHS haben häufig Konzentrationsschwierigkeiten und lassen sich leicht ablenken und unkonzentriert zurück, was dazu führen kann, dass sie dem Lehrer nicht durchgehend zuhören oder ihre Mathe-Hausaufgaben nicht machen können.
Auch beim Lösen mathematischer Aufgaben kann es durch Unaufmerksamkeit zu Fehlern kommen, da wichtige Informationen oder Schritte übersehen werden können.
02 Funktionsstörung der Exekutive
Bei Kindern mit ADHS sind die exekutiven Funktionen in Bereichen wie Arbeitsgedächtnis, kognitive Flexibilität und Hemmungskontrolle beeinträchtigt, die für das Erlernen von Mathematik von entscheidender Bedeutung sind.
Ein Mangel an exekutiven Funktionen kann die Lösung mathematischer Probleme beeinträchtigen, beispielsweise durch Schwierigkeiten bei der Durchführung mehrstufiger Berechnungen oder beim logischen Denken.
03 Schwierigkeiten beim Zeitmanagement
Kinder mit ADHS haben oft Probleme mit der effektiven Einteilung ihrer Zeit und neigen dazu, bei Matheaufgaben oder Tests zu viel Zeit mit einer Aufgabe zu verbringen, was insgesamt zu langsamen Fortschritten führt.
Auch Probleme beim Zeitmanagement können sich auf die Bearbeitung von Mathematiktests auswirken, da das Kind möglicherweise nicht alle Fragen in der vorgegebenen Zeit beantworten kann.
04 Mathe-Angst
Weil Kinder mit ADHS häufiger Schwierigkeiten beim Erlernen von Mathematik haben, neigen sie zu Matheangst, also zu Furcht und Stress im Zusammenhang mit dem Mathematiklernen.
Matheangst kann sich außerdem negativ auf die Lernergebnisse auswirken und dazu führen, dass ADHS-Patienten in Mathematik schlechtere Leistungen erbringen.
05 Soziale Schwierigkeiten
Kinder mit ADHS haben häufig soziale Probleme und können bei der Lösung von Matheaufgaben nicht mit ihren Klassenkameraden zusammenarbeiten, was sich auf ihren Lernerfolg auswirkt.
Soziale Schwierigkeiten können auch zu Unbehagen oder Unsicherheit führen, wenn Sie Ihren Lehrer um Hilfe bei Matheaufgaben bitten oder an Klassendiskussionen teilnehmen.
Das Verständnis dieser Auswirkungen kann Eltern dabei helfen, die Person mit ADHS beim Erlernen von Mathematik besser zu unterstützen und ihr entsprechend Hilfe und Unterstützung zu bieten.
Ein personalisierter Lernansatz kann Kindern mit ADHS helfen, ihre Matheleistungen zu verbessern
Wie können Eltern die Mathenoten von Kindern mit ADHS verbessern? Hier sind einige Dinge, die funktionieren könnten:
Multisensorisches Lernen
Verwenden Sie mehrere Sinnesreize wie Sehen, Hören, Berühren usw., um Kindern mit ADHS zu helfen, mathematische Konzepte besser zu verstehen. Bieten Sie eine Vielzahl von Lernerfahrungen mit visuellen Hilfsmitteln, Audioerklärungen und praktischen Operationen.
Multisensorisches Lernen kann im Mathematikunterricht der Grundschule konkret auf folgende Weise umgesetzt werden:
01 Visuelles Lernen
Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel wie Diagramme, Bilder und Grafiken, um den Schülern das Verständnis mathematischer Konzepte zu erleichtern.
Verwenden Sie beispielsweise Farbdiagramme, um Zahlenbeziehungen, geometrische Formen usw. darzustellen und ermöglichen Sie dem ADHS-Kind, sein Verständnis durch Beobachtung und Vergleich zu vertiefen.
02 Auditives Lernen
Eltern nutzen verbale Erklärungen, Geschichten und andere Möglichkeiten, damit Kinder mit ADHS Informationen über das Hören aufnehmen.
Eltern können ihren Schülern durch mündliche Erklärungen von Matheaufgaben, Handlungssträngen usw. dabei helfen, abstrakte mathematische Konzepte zu verstehen.
03 Taktiles Lernen
Verwenden Sie Objekte, Lehrmittel usw., um Kindern die Wahrnehmung mathematischer Konzepte durch Berühren und Manipulieren zu ermöglichen.
Verwenden Sie beispielsweise Lehrmittel wie Zählstäbchen und Puzzles, um Ihrem Kind praktische Erfahrungen zu vermitteln und sein Verständnis für mathematische Konzepte zu vertiefen.
04 Aktionslernen
Begeistern Sie Kinder mit ADHS durch Bewegung, Aktionsspiele usw. für das Erlernen von Mathematik.
Legen Sie beispielsweise 12 Nüsse auf einen Stapel auf dem Tisch. Lassen Sie das Kind dann versuchen, die Nüsse in einer quadratischen Form anzuordnen. Wenn das Kind drei Nüsse in vier Reihen anordnet, versteht es möglicherweise, dass „12 = 3 x 4“ ist.
05 Multisensorische Integration
In Kombination mit den oben genannten Methoden des multisensorischen Lernens sollen multisensorische Lernaktivitäten den Schülern ermöglichen, Mathematik über eine Vielzahl von Sinneskanälen wie Sehen, Hören, Tasten und Bewegung zu erlernen und eine bessere Aufnahme und Verarbeitung von Informationen zu fördern.
Schritt-für-Schritt-Lernen
Teilen Sie Matheaufgaben in kleine Schritte auf, um Kindern mit ADHS schrittweise zu helfen, das Problem zu verstehen und zu lösen. Helfen Sie Ihrem Kind, durch schrittweise Anleitung und Übung Selbstvertrauen und Problemlösungsfähigkeiten aufzubauen.
Gamifiziertes Lernen
Integrieren Sie mathematische Lerninhalte in das Spiel, um Spaß und Interaktivität zu erhöhen. Stimulieren Sie das Lerninteresse von Kindern mit ADHS und verbessern Sie ihre Lernmotivation und Konzentration durch spielerisches Lernen.
Gamified Learning kann in der Grundschul-Nachhilfe umgesetzt werden durch:
01 Mathe-Spiele
Entwickeln Sie unterhaltsame Mathematikspiele, mit denen Kinder mit ADHS Mathematik lernen können.
Entwerfen Sie beispielsweise Mathe-Puzzles, Mathe-Kartenspiele etc., bei denen das Kind durch das Lösen von Aufgaben etc. Mathematik lernt.
02 Rollenspiel
Lassen Sie Kinder durch Rollenspiele verschiedene Mathe-Rollen spielen, z. B. Mathe-Detektiv, Mathe-Abenteurer usw., und lösen Sie auf diese Weise Mathe-Probleme. So steigern Sie die Beteiligung und das Interesse der Kinder am Lernen.
03 Mathe-Rätsel
Entwerfen Sie basierend auf den mathematischen Grundkenntnissen Ihres Kindes verschiedene Matherätsel und Puzzlespiele, mit denen Ihr Kind Matheaufgaben durch Entziffern, logisches Denken usw. lösen kann. Puzzlespiele können den Geist des Kindes anregen und sein logisches Denkvermögen entwickeln.
Personalisierte Lernpläne
Entwickeln Sie einen individuellen Lernplan, der auf den Lerneigenschaften des Kindes mit ADHS und seinem Ausgangsniveau basiert. Berücksichtigen Sie die Lernstile, Aufmerksamkeitseigenschaften und das Lerntempo des Kindes und passen Sie den Lernstil und das Lerntempo entsprechend an.
Verwenden Sie Technologie AIDS
Nutzen Sie technische Hilfsmittel wie Mathe-Lern-Apps, Online-Lernplattformen usw., um interaktive und personalisierte Lernerfahrungen zu ermöglichen. Diese Tools können den Inhalt an den Lernfortschritt und die Bedürfnisse der Schüler anpassen, um ihnen zu helfen, mathematisches Wissen besser zu verstehen.
Kooperatives Lernen in der Gruppe:
Eltern organisieren kooperative Gruppenlernaktivitäten für Kinder mit ADHS, damit diese gemeinsam mit Gleichaltrigen lernen und Probleme lösen können. Entwickeln Sie die Teamfähigkeit und die sozialen Fähigkeiten Ihres ADHS-Kindes durch Gruppendiskussionen und kooperative Problemlösung.
Belohnungs- und Anreizmechanismen
Schaffen Sie Belohnungs- und Anreizmechanismen, um Kinder mit ADHS zu motivieren, aktiv am Mathematikunterricht teilzunehmen. Setzen Sie kleine Ziele und geben Sie Belohnungen, damit sie motiviert bleiben und sich auf das Lernen konzentrieren können.
Die Unterstützung der Eltern ist für das Wachstum und die Entwicklung eines Kindes mit ADHS von entscheidender Bedeutung. Elterliche Fürsorge, Anleitung und Ermutigung können einem Kind helfen, Schwierigkeiten zu überwinden, sein Potenzial auszuschöpfen und eine umfassende Entwicklung zu erreichen.