Hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ile matematik öğrenme arasındaki ilişki araştırmaların odak noktası olmuştur.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocukların matematik öğrenmede zorluk yaşayabileceğini, bunun da karmaşık görevlerle başa çıkma becerilerini etkileyen yönetici işlev bozukluklarıyla ilişkili olabileceğini öne süren çalışmalar bulunmaktadır.
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunun (DEHB) Matematik Öğrenme Üzerindeki Etkileri
Hiperaktivite bozukluğu (DEHB), dikkat eksikliği, hiperaktivite ve dürtüsel davranışlarla karakterize yaygın bir nörogelişimsel bozukluktur.
Bozukluk, bir bireyin öğrenmesi ve yaşamı üzerinde geniş bir yelpazede etkiye sahip olabilir ve matematik öğrenimi yaygın olarak etkilenen bir alandır. İşte DEHB’nin matematik öğrenimi üzerindeki etkileri:
01 Konsantrasyon eksikliği
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar genellikle odaklanma güçlüğü çekerler ve kolayca dikkatleri dağılır ve odaklanamazlar. Bu durum, öğretmene sürekli dikkat verememe veya matematik dersinde ödevleri tamamlayamama gibi sorunlara yol açabilir.
Dikkatsizlik, matematik problemlerini çözerken önemli bilgileri veya adımları kaçırmanıza yol açabileceğinden hatalara da yol açabilir.
02 Yönetici işlev bozukluğu
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda, matematik öğrenimi için önemli olan çalışma belleği, bilişsel esneklik ve engelleyici kontrol gibi alanlarda yönetici işlevlerde bozulmalar görülür.
Yönetici işlev eksikliği, çok adımlı hesaplamaları veya mantıksal akıl yürütmeyi gerçekleştirmede zorluk gibi matematik problemlerini çözmeyi etkileyebilir.
03 Zaman yönetimiyle ilgili zorluk
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar genellikle zamanlarını etkili bir şekilde yönetmekte zorluk çekerler ve matematik ödevleri veya sınavları sırasında tek bir probleme çok fazla zaman harcama eğilimindedirler, bu da genel olarak yavaş bir ilerlemeye neden olur.
Zaman yönetimi zorlukları, çocuğun matematik sınavlarının tamamlanmasını da etkileyebilir; çünkü çocuk, ayrılan sürede tüm soruları tamamlayamayabilir.
04 Matematik Kaygısı
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların matematiği öğrenmede zorluk çekme olasılıkları daha yüksek olduğundan, matematik kaygısına, yani matematik öğrenme konusunda korku ve strese yatkındırlar.
Matematik kaygısı öğrenme sonuçlarını daha da etkileyebilir ve DEHB hastalarının matematikte daha kötü performans göstermesine neden olabilir.
05 Sosyal zorluklar
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar sıklıkla sosyal zorluklarla karşı karşıya kalabilir ve matematik problemlerini çözmek için sınıf arkadaşlarıyla işbirliği yapmakta zorluk çekebilirler; bu da öğrenmelerini etkiler.
Sosyal zorluklar, matematik problemlerinde öğretmenden yardım isterken veya sınıf içi tartışmalara katılırken huzursuzluk veya özgüven eksikliği duygularına da yol açabilir.
Bu etkilerin anlaşılması, ebeveynlerin DEHB’li kişinin matematik öğreniminde ilerlemesini daha iyi desteklemesine ve buna göre yardım ve destek sağlamasına yardımcı olabilir.
Kişiselleştirilmiş bir öğrenme yaklaşımı, DEHB’li çocukların matematik performanslarını geliştirmelerine yardımcı olabilir
Ebeveynler DEHB’li çocukların matematik puanlarını nasıl artırabilir? İşte işe yarayabilecek bazı şeyler:
Çok duyulu öğrenme
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların matematik kavramlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için görme, duyma, dokunma vb. gibi birden fazla duyusal uyaran kullanın. Görsel araçlar, sesli açıklamalar ve uygulamalı işlemler kullanarak çeşitli öğrenme deneyimleri sağlayın.
Çok duyulu öğrenme, ilkokul matematik öğreniminde aşağıdaki özel yollarla uygulanabilir:
01 Görsel Öğrenme
Öğrencilerin matematik kavramlarını anlamalarına yardımcı olmak için tablolar, resimler, grafikler gibi görsel araçlar kullanın.
Örneğin, sayı ilişkilerini, geometrik şekilleri vb. göstermek için renkli diyagramlar kullanın; bu, DEHB’li çocuğun gözlem ve karşılaştırma yoluyla anlayışını derinleştirmesine olanak tanır.
02 İşitsel Öğrenme
Ebeveynler, DEHB’li çocukların işitsel bilgi almasını sağlamak için sözlü açıklamalar, hikayeler ve diğer yolları kullanırlar.
Ebeveynler, öğrencilerin soyut matematik kavramlarını anlamalarına yardımcı olmak için matematik problemlerinin, hikayelerin vb. sözlü açıklamalarını kullanabilirler.
03 Dokunsal Öğrenme
Çocukların matematik kavramlarını dokunma ve manipülasyon yoluyla algılamalarını sağlamak için nesneler, öğretim yardımcıları vb. kullanın.
Örneğin, çocuğun matematik kavramlarını daha iyi anlaması ve uygulamalı olarak kavraması için sayma çubukları ve bulmacalar gibi öğretim yardımcıları kullanabilirsiniz.
04 Eylem Öğrenmesi
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların hareket, aksiyon oyunları vb. yoluyla matematik öğrenimine katılımını sağlayın.
Örneğin, çocuklar masaya 12 tane fındık koyarlar. Daha sonra çocuğun fındıkları kare şeklinde yeniden düzenlemesini sağlayın. Üç fındığı dört sıraya koyarak çocuğun “12=3 x 4” olduğunu anlaması mümkündür.
05 Çoklu duyusal entegrasyon
Yukarıda belirtilen çoklu duyusal öğrenme yöntemleriyle birleştirilen çoklu duyusal öğrenme etkinlikleri, öğrencilerin görme, işitme, dokunma ve hareket gibi çeşitli duyusal kanallar aracılığıyla matematiği öğrenmelerini sağlamak ve bilgiyi daha iyi özümseyip işlemelerini teşvik etmek için tasarlanmıştır.
Adım Adım Öğrenme
Matematik problemlerini küçük adımlara bölerek, DEHB’li çocukların problemi anlamaları ve çözmeleri için kademeli olarak rehberlik edin. Çocuğunuzun adım adım talimatlar ve pratikler yoluyla özgüven ve problem çözme becerileri geliştirmesine yardımcı olun.
Oyunlaştırılmış öğrenme
Eğlenceyi ve etkileşimi artırmak için oyuna matematik öğrenme içeriğini dahil edin. DEHB’li çocukların öğrenme ilgisini teşvik edin ve oyunlaştırılmış öğrenme yoluyla öğrenme motivasyonlarını ve konsantrasyonlarını geliştirin.
Oyunlaştırılmış öğrenme ilkokul özel derslerinde şu şekilde uygulanabilir:
01 Matematik Oyunları
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların matematiği öğrenmelerine olanak tanıyan eğlenceli matematik oyunları tasarlayın.
Örneğin, çocuğun problemleri çözerek matematiği öğrendiği matematik bulmacaları, matematik kart oyunları vb. tasarlayın.
02 Rol Yapma
Rol yapma oyunları aracılığıyla çocukların matematik dedektifi, matematik maceracısı vb. gibi farklı matematik rolleri oynamalarını sağlayarak matematik problemlerini çözme yollarını gösterin, çocukların öğrenmeye katılımını ve ilgisini artırın.
03 Matematik bulmacaları
Çocuğunuzun temel matematik becerisine dayanarak, çocuğunuzun matematik problemlerini çözmesine olanak tanıyan çeşitli matematik bulmacaları ve bulmaca oyunları tasarlayın. Bulmaca oyunları çocuğunuzun zihnini harekete geçirebilir ve mantıksal düşünme becerilerini geliştirebilir.
Kişiselleştirilmiş Öğrenme Planları
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuğun öğrenme özelliklerine ve çocuğun temel seviyesine göre kişiselleştirilmiş bir öğrenme planı geliştirin. Çocukların öğrenme stillerini, dikkat özelliklerini ve öğrenme hızını göz önünde bulundurun ve öğrenme stilini ve hızını onlara uyacak şekilde uyarlayın.
Teknolojiyi kullanın AIDS
Etkileşimli ve kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sağlamak için matematik öğrenme uygulamaları, çevrimiçi eğitim platformları vb. gibi teknoloji yardımcılarından yararlanın. Bu araçlar, öğrencilerin öğrenme ilerlemesine ve ihtiyaçlarına göre içeriği ayarlayabilir ve matematik bilgisini daha iyi kavramalarına yardımcı olabilir.
Grup işbirlikli öğrenme:
Ebeveynler, DEHB’li çocukların akranlarıyla birlikte öğrenmeleri ve sorunları çözmeleri için grup işbirlikli öğrenme etkinlikleri düzenler. Grup tartışmaları ve işbirlikli sorun çözme yoluyla DEHB’li çocuğunuzun ekip çalışmasını ve sosyal becerilerini geliştirin.
Ödül ve teşvik mekanizmaları
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukları matematik öğrenimine aktif olarak katılmaya motive etmek için ödül ve teşvik mekanizmaları kurun. Küçük hedefler belirleyin ve öğrenmeye motive olmalarına ve odaklanmalarına yardımcı olmak için ödüller verin.
Ebeveyn desteği, DEHB’li bir çocuğun büyümesi ve gelişimi için hayati önem taşır. Ebeveyn bakımı, rehberlik ve teşvik, bir çocuğun zorlukların üstesinden gelmesine, potansiyeline ulaşmasına ve çok yönlü bir gelişim elde etmesine yardımcı olabilir.