¿Las personas con TDAH tienen un coeficiente intelectual alto?
¿Por qué las personas con TDAH son un grupo superdotado?
¡Lo descubrirás después de leer este artículo!
El contenido del artículo se centra principalmente en los siguientes temas:
01 ¿Por qué el TDAH da a las personas la impresión de tener un “coeficiente intelectual alto”?
02 ¿Cuál es el nivel de CI del TDAH juvenil?
03 ¿Cuál es el nivel de CI del adulto con TDAH?
01 ¿Por qué el TDAH da a las personas la impresión de tener un “coeficiente intelectual alto”?
Re: “¿Las personas con TDAH tienen un coeficiente intelectual alto?” Esta pregunta ha sido durante mucho tiempo un tema candente y controvertido en el campo del TDAH.
En primer lugar, en cuanto al motivo por el cual los pacientes con TDAH tienen un coeficiente intelectual alto, creo que un internauta lo explicó muy bien.
“La razón por la que tenemos esta ilusión de que las personas con TDAH tienen coeficientes intelectuales más altos es debido al ‘sesgo de supervivencia’”.
Debido a la falta general de conciencia sobre el TDAH en la mayoría de las personas en todo el mundo, además, la gente promedio, no tan buena, con TDAH en su mayoría no accede a Internet.
Y la mayoría de los grupos de TDAH que aparecen en línea son más prominentes y tienen características.
¿No me crees?
Si no me cree, consulte el estudio en línea “¿Cómo es ser muy inteligente con TDAH?”. En el tema “Niveles de ingresos de los pacientes con TDAH”, encontrará que sus niveles de ingresos superan su imaginación.
Así, ignoramos selectivamente a la mayoría de la población con TDAH cuyo coeficiente intelectual es promedio y no les va bien, mientras magnificamos a la minoría de la población con TDAH “buena”.
02 Niveles de TDAH en adolescentes
En segundo lugar, hablemos del “cociente intelectual”. ¿Cuál es la situación real del CI en el grupo con TDAH?
Echemos un vistazo a los estudios sobre el coeficiente intelectual del TDAH en menores y adultos respectivamente.
Veamos primero las diferencias entre el coeficiente intelectual de los niños con TDAH de 6 a 18 años y el coeficiente intelectual de la población general.
A través de la recopilación de datos, vi una investigación del proyecto de un internauta: “Usando la inteligencia general internacional de Wechsler para determinar el CI de grupos con TDAH de 6 a 18 años” la conclusión es:
El nivel de CI promedio de los niños con TDAH es inferior al de los niños normales.
Algunos hospitales relevantes también han publicado conclusiones similares: el coeficiente intelectual total y el índice de coeficiente intelectual de los niños con TDAH son inferiores a los de los niños normales [1].
(Nota: TDAH, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. WISC-IV, Escala de inteligencia de Wechsler para niños, 4.ª edición)
Entonces, ¿cómo se compara el coeficiente intelectual de los adultos con TDAH con el de la población general?
03 ¿Nivel de CI del TDAH en adultos?
La respuesta, como probablemente puedas adivinar, es que los adultos con TDAH tienen un “nivel de inteligencia” más bajo que la población normal, al igual que los niños con TDAH.
Un estudio de 2006 descubrió que los adultos con TDAH tenían puntuaciones de CI generales más bajas en pruebas de inteligencia que aquellos sin TDAH.
Sin embargo, la diferencia era demasiado pequeña para ser clínicamente significativa.
Esto sugiere que sólo un subconjunto de adultos con TDAH (por ejemplo, aquellos con comorbilidades) pueden tener coeficientes intelectuales más bajos en relación con los adultos sin TDAH [2].
(Media (M) y desviación estándar (DE) del CI de TDAH en adultos y del CI de la población general)
Entonces, eso es todo acerca de la comparación de CI entre el TDAH y la población general. ¿Quieres saber cuáles son las diferencias cognitivas entre los adultos con CI alto y TDAH y los adultos con CI promedio con TDAH?
En 2017, hubo un estudio que mostró:
Los pacientes con TDAH y un coeficiente intelectual promedio presentan deterioros significativos en la atención y la memoria de trabajo;
En términos de memoria de trabajo, control emocional y manejo del comportamiento, los pacientes con TDAH y coeficiente intelectual alto estaban menos afectados;
El coeficiente intelectual puede ser un factor protector para la función cognitiva, especialmente la memoria de trabajo, en pacientes con TDAH [3].
De este estudio se desprende que la principal diferencia entre los adultos con TDAH y un coeficiente intelectual alto y los adultos con TDAH y un coeficiente intelectual medio es el componente cognitivo de la memoria de trabajo.
¿Le gustaría aprender más sobre las diferencias en la memoria de trabajo entre adultos con TDAH y un coeficiente intelectual alto y adultos con TDAH y un coeficiente intelectual promedio?
Se han realizado estudios en este ámbito. Los adultos con TDAH generalmente tienen deficiencias en la memoria de trabajo, pero aquellos con TDAH de coeficiente intelectual alto tienen menos deficiencias en la memoria de trabajo que aquellos con TDAH de coeficiente intelectual promedio.
Un coeficiente intelectual alto puede tener un efecto compensatorio o protector sobre la capacidad de memoria de trabajo de los pacientes con TDAH [4].
(Diferencias en la memoria de trabajo entre adultos con TDAH y coeficiente intelectual promedio y adultos con TDAH y coeficiente intelectual alto)
Al ver esto me siento muy desconsolado, la memoria de trabajo verbal, la memoria de trabajo espacial severamente deteriorada me salieron lágrimas de tristeza, aunque no me han hecho una prueba de CI, pero según esta conclusión se puede inferir que mi CI está en el nivel bajo o medio.
Con tantos ejemplos de estudios relacionados con el coeficiente intelectual del TDAH, la conclusión general es la siguiente:
1. La puntuación media de CI del grupo con TDAH (niños, adolescentes, adultos) es inferior a la del grupo general, pero la diferencia no es significativa.
2. El coeficiente intelectual puede ser un factor protector de la función cognitiva de los pacientes con TDAH, especialmente de la capacidad de memoria de trabajo. La memoria de trabajo suele estar deteriorada en los pacientes con TDAH y en los adultos con TDAH y coeficiente intelectual general, pero el TDAH con coeficiente intelectual general está más gravemente deteriorado.
Referencias:
[1] YU Zhenzhu, Zhang Shanhong, Zhong Yunyu, Yang Binrang, ZHONG Yuanxin, WANG Yufeng. Características de inteligencia de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad [J]. Revista china de salud mental, 2019, 33(06): 416-419.
[2] Pan Meirong, Huang Fang, Zhao Mengjie, Wang Yanfei, Qian Qiujin, Wang Yufeng. Análisis de las características clínicas y de la función cognitiva de adultos con alto coeficiente intelectual y trastorno por déficit de atención con hiperactividad [J]. Revista china de psiquiatría, 2017, 50(06): 425-431.
[3] Zhao Xixi, Sun Li, Wang Encong, Wu Zhanliang, Cao Qing-jiu, Wang Yufeng. Memoria de trabajo en adultos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y alto coeficiente intelectual [J]. Chin J Mental Health, 2014, 28(06): 417-422. (en chino)
[4] Bridgett DJ , Walker ME . Funcionamiento intelectual en adultos con TDAH: un examen metaanalítico de las diferencias de CI a escala completa entre adultos con y sin TDAH. [J]. Psychological Assessment, 2006, 18 (1): 1-14.